乍聽設計字體，會覺得是一件大工程，是不是還要考慮26個羅馬字母和標點符號等字元集？其實字體設計的例子可大可小，大到一整套完整的字母及符號表，小到一個品牌識別的標準字。平面設計師需要設計字體的情況每天都在發生，logo需要設計字體，宣傳品的標題需要設計字體，書籍封面書名需要設計字體，產品包裝需要設計字體，只要使用到文字的設計物，就會碰到現有字體無法完全符合需求的時候，此時設計師就需要運用專業知識和技能，依據使用目的客製化出相應的字體。
字體對於平面設計師而言，不只是單純的設計元素，更可以說是一種「視覺語言」，在品牌識別和資訊傳達上擔任關鍵性的角色。平面設計師使用或設計的字體，除了在技術上要考慮辨識性和可讀性，同時在概念上也要理解字體作為一種文化象徵，是如何影響視覺溝通。在《Taking a line for a walk》書中，由荷蘭阿姆斯特丹Gerrit Rietveld Academie的兩位老師Laurenz Brunner與Radim Peško所設計的練習，即是以此概念引導學生開發新字體，以下簡述其內容：
愛恨之間的事物
挑選兩種現有的字體：一種是你喜歡的，一種是你討厭的。
定義你的選擇。分析這兩種所選字體的特徵，並分別建立關鍵字列表。比較這兩組列表，並以此制定一個大綱，作為你自己的字體設計基礎。
- 我需要另一種字體嗎？
- 我的新字體的目的是什麼？它可以應用在哪裡？
- 現有字體是否缺少某些特質，而這些特質是我想要定義或重新定義的？
- 這種字體的風格是什麼？
- 它的字重為何？
- 它是否參考了某個歷史時期？
將你的字體視為一種工具，使其成為你視覺詞彙裡獨特、原創且重要的部分。
（Paim & Bergmark, 2016, p. 50）
這個設計字體的任務以「喜歡」和「討厭」這兩個關乎感受的關鍵字為出發點，讓學生選擇最直覺想到的兩種字體。以感性的感覺自由選擇，接著要求學生理性的分析「為什麼喜歡」和「為什麼討厭」，整理其特徵和列出關鍵字。透過對比這兩組列表，找出喜歡和討厭之間的差異，並且進一步思考改變討厭的字體的什麼部分，會使其變得可接受。喜愛的字體是否有哪個部分有所缺失，如果加以改進會更趨完美。這些觀察都可以轉化為新字體的設計概念。這樣的練習有助於訓練設計評論的能力，了解個人的設計偏好，從而發展自我的設計風格。
開始學習任何新事物時，從思考喜歡和討厭的事物是很容易推進的切入點。在藝術學院學習時，每堂課的作品互評時間，如果碰到冷場的時候，老師常常會問「你喜歡這個作品的哪個地方？何處最吸引你？為什麼？」這些主觀的問題，有助於明確個人的設計價值觀。未來若是學習一項新的設計技能時，可以應用這個任務的概念，從挑選「喜歡」和「討厭」的某樣事物開始，接著對其深度分析、比較和評論，進而發展具備個人風格的作品。在此分享這個任務，希望對大家設計教案時有所幫助。
參考資料：
Paim, N., & Bergmark, E. (Eds.). (2016). Taking a line for a walk: Assignments in design education. Leipzig, Germany: Spector Books.